PROFESÖR KADROSUNA ATANAN ÖĞRETİM ÜYEMİZ

14.07.2026

Giresun Üniversitesi Tıp Fakültesi 9. Mezuniyet Töreni 30 Haziran 2026 Salı günü, Çotanak Konferans Salonunda yoğun katılımla gerçekleştirildi.

Giresun Vali Yardımcısı Alpaslan ALTINIŞIK, Rektör Vekili Prof. Dr. Hüseyin ŞAHİN, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Emel UZUNOĞLU, Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Erdal AĞAR, Üniversitemizin akademik ve idari çalışanları, öğrenciler ve ailelerinin katıldığı tören saygı duruşu ve akabinde İstiklal Marşımızın okunmasıyla başladı.

Program açılış konuşmasını yapan Dekanımız Prof. Dr. Erdal AĞAR, salondaki misafirlere ve özellikle tören için farklı şehirlerden Giresun’a gelen mezun öğrencilerin ailelerine teşekkür ederek sözlerine başladı.
Uzun ve meşakkatli bir eğitim sürecinin sonunda hekimlik mesleğine adım atacak olan öğrencilere, meslek hayatlarında başarılar dileyen Dekanımız sözlerini şu şekilde sürdürdü;
“Bizler bugün mutluyuz çünkü 97 genç hekimimizi ülkemiz ve dünya sağlık teşkilatına uğurluyoruz. Gururluyuz çünkü lisede matematik sorusu çözen gençlerden insan bedenine ve hayatına dokunan bilgili hekimler yetiştirdik. Bu süreçte emeği geçen tüm hocalarımıza şahsım ve sizler adına teşekkür ediyorum. İyi ki varsınız iyi ki bizimlesiniz.
Dünyadaki tıp eğitim sistemi hakkındaki gelişmeleri son 35 yıldır yakından takip edenlerden biriyim.
2025 yılı Nisan ayında Medical Science Educator dergisinde, Michingan Üniversitesinden Stephen DeCarlo tarafından bir makale yayımlandı.

Makalenin başlığı “The Paradox of Knowledge: Why Medical Students Know More But Understand Less” Yani Türkçe olarak “Bilginin Paradoksu: Tıp Öğrencileri neden fazla bilip az anlıyorlar” Bu makale başlığı tüm dünyadaki tıp eğitiminin en önemli sorunlarından birini özetler niteliktedir.
Tıp Öğrencileri muazzam büyüklükteki bilgileri ezberlerler bu bilgileri meslek hayatlarında bir araya getirmekte zorlanırlar. Özetle; bilgi çok, derinlik azdır.
Çünkü kavramsal anlama ve eleştirel düşünme yerine, ezberci öğrenmeyi ve teorik sınav performansını önceleyen eğitim sistemi bu sonucu doğurmaktadır.
Anatomi, fizyoloji, biyokimya, tıbbi biyoloji, farmakoloji gibi alanlarda ilk üç yıl içerisinde devasa bilgiler ezberlenir ama kliniğe geçince bu bilgilerin neredeyse hiç biri kullanılamaz durumdadır. Dolayısıyla ilk 3 yıl içerisinde elde edilen fayda minimum düzeydedir.
Öğrencilerin başarısız olduklarında çalışmıyorlar, çalışsalardı olurdu şeklinde, çalışıp başarılı olanlar ise sınıf geçtiler ama bilgisizler diye etiketlenmesi kolay ama doğru değildir. Şüphesiz başarı çalışma gerektirir ve bu durumda öğrencinin payı olsa da temel sorun, eleştirel düşünme, tartışma ve öğrenme alışkanlığı vermeden aşırı bilgi yüklemesi yapan bir eğitim sisteminin yetersizliğidir.

Ayrıca tıp fakültesi birinci sınıfa gelen öğrencilerin dünya, ülkeyi ilgilendiren genel konulardaki bilgi düzeyinin son sınıfa geldiklerinde önemli ölçüde azaldığı tespit edilmiştir.
Türkiye Cumhuriyeti Devletini kuran iradenin yanı başında olan her aşamasına katkı veren tıbbiyelilerden yalnızca tıp fakültesini zamanında bitirip TUS için bilgi ezberleyen tıbbiyelilere dönüşüm bu ülke için bir kazanç değildir. Gelişmiş bazı tıp fakülteleri bu sorunu çözmek için farklı bir eğitim sistemi oluşturmaya başladılar. Bindelik dilimine girme başarısını gösteren bu ülkenin zeki çocuklarının doğru yetiştirilmesi yalnızca bizim değil tüm ülkenin hatta insanlığın ortak meselesidir diye düşünüyorum” diye vurgu yaptı.
Ardından mezuniyet törenine katkı sunan kuruluşlara ve törenin gerçekleşmesinde emeği geçen öğretim üyelerine teşekkür belgeleri verildi.
Törende, 2025-2026 Dönem Birincisi Serra Ecren AYKAN, Dönem İkincisi Emine GÖK, Dönem Üçüncüsü Fehmi Geylani ÖZÇELİK’E Başarı Belgeleri ile ödülleri Vali Yardımcısı Alpaslan ALTINIŞIK , Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Erdal AĞAR ve protokol üyeleri tarafından takdim edildi.

Mezun hekimlerimizin diplomalarını Üniversitemiz protokolünden ve Fakültemiz öğretim üyelerinden almalarıyla devam eden program, hekimlik andının okunması ve toplu fotoğraf çekiminin ardından sona erdi.